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    聚焦难点 探索与之相匹配的教学方式

    小学语文教学邀约活动
    2017-11-27阅读次数:100文章作者:张颖文章来源:袁斌

    11月25日下午,小学语文教学邀约活动在我校举行。此次活动,特别邀请了北京市特级陈延军老师做点评专家,小学三个校区语文教师、杨冬梅校长、高中杜红颖主任、初中王净老师等老师参加了本次邀约活动。老师们齐聚一堂,大家一起研讨、交流,把握学科本质,探索优质教学,落实暑期封闭课程研讨成果。

    第一环节,老师们一起听了刘雅莉老师执教的《小镇的早晨》和查红英老师执教的《成吉思汗和鹰》两节研究课。这两节课,充分展示了问题解决式、写法探究式教学模型。刘老师基于学情,通过抓词品句,小组合作交流,学习总分结构,感悟小镇的美。本节课凸显了语文教学规律,听、读、想、议、说、演,学生在环环相扣的学习环节中时而群情激昂,时而低头沉思,时而合作交流,时而有说有演,学生的学习主动性被最大程度地调动了起来。查老师基于学生的问题,展现了学生提取信息、分析推理、反思评价、创意表达的有效学习过程,凸显学生独立思考、申辩思维能力的培养。

    第二环节,刘雅莉、李华老师代表年级组和老师们交流了她们在研究过程中的所思、所感、所悟。聚焦难点,多样化的教学方式使得课堂富有生机和活力,基于“六个基本问题”的课堂教学研究,就是把明明白白的问题交给课堂,把搞不明白的问题交给学习和研究,引导学生根据已知的条件合理推理判断,有效地促进学生发散思维,培养学生独立思考的能力和创造性思维的能力。

    随后,老师们积极参与评课交流,赵保青、孙辉老师就研究课提出了自己的理解和困惑。

    最后,北京市特级陈延军老师对这两节课给予了充分肯定,并进行了精彩点评,让我们领略到了一位追逐教育梦想的专家型教师风采。本次邀约活动,坚定了我们巩固暑期封闭课程研讨成果的信心,我校语文老师一定会精心研究,寻教育规律,研教学之道。








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